Ein Labor speziell für Schülerinnen und Schüler weiterführender Schulen betreibt die Technische Universität München im Deutschen Museum.

Für besonders interessierte Kinder der Unterschleißheimer Montessori-Schule hatte Schulleiterin Tina Kornherr am 24. Juli dort einen Robotics-Kurs als freiwilliges Angebot organisiert.

"Zugegeben, es war ein Experiment, ob unsere Grundschulkinder das wirklich packen werden", so die Lehrerin, da der Kurs eigentlich für die Klassen fünf bis dreizehn konzipiert ist.

Aber die siebzehn Zweit- bis Viertklässler bewältigten in Kleinteams nach dem aufwändigen Zusammenbau der Roboter mit Freude und Eifer ihre ersten selbstständigen Programmierungen. Während die neun Mädchen sich von Beginn an akribisch nach den komplizierten Lego-technics-Bauanleitungen richteten, erkannten vorschnelle Bubengruppen, dass Individualkonstruktionen nur bedingt sofort zu einsatzfähigen Robotern führen.

Gegen Ende des Vormittags waren alle Geräte voll funktionsfähig und wurden von den Kindern per PC und Bluetooth programmiert.
Die symbolhafte Programmiersprache erlaubte verschiedene Bewegungsabläufe, was die Kinder perfekt umsetzten, ohne dass eine der beiden Begleitlehrkräfte helfen musste.

"Ein Schwerpunkt unserer Schule ist die Medienerziehung", erklärt die stellvertretende Schulleiterin Claudia Bleckmann.
Neben Theateraufführungen in mehreren Sprachen, der Entstehung eines Buches und der neuen Schülerzeitung wollten die Pädagoginnen in diesem Schuljahr die technischen Anwendungen nicht außen vor lassen - und konzipieren bereits die Weiterführung im nächsten Jahr.

Großes Lob zum Abschluss gab es von Betreuer Sebastian Kratzer: Eine derart disziplinierte und selbstständige Arbeitsweise wie die der Montessori-Grundschüler aus Unterschleißheim habe der erfahrene TU-Mitarbeiter bisher noch bei keiner Schulklasse erlebt.